Sekiz Güney Afrika ülkesinden öğretmen sendikaları, 30 Temmuz'da Johannesburg Deklarasyonu'nu kabul ederek hükümetlerden GSYİH'nın %6'sını ve ulusal bütçelerin %20'sini eğitime ayırmalarını talep etti.
Temmuz ayında yayımlanan bir UNESCO raporuna göre, Sahra Altı Afrika ülkeleri borç servisine eğitimden ortalama 3.6 kat daha fazla harcama yapıyor.
Güney Afrika'da öğretmenler ne talep ediyor?
Haziran 2026'da IMF belgelerini inceleyen bir rapor, Fon'un öğretmenleri etkileyen kamu sektörü ücret kesintilerini hala desteklediğini ortaya koydu; Senegal 2024-2025'te 4.527 öğretmen açığı kaydetti.
Güney Afrika genelindeki öğretmen sendikaları, hükümetleri eğitime daha fazla kamu harcaması yapmaya zorlamaya devam ediyor. Eğitim Enternasyonali (EI) tarafından temmuz sonunda Johannesburg'da düzenlenen bir alt bölgesel toplantıda 33 delege bir araya geldi. Botsvana, Esvatini, Lesotho, Malavi, Namibya, Güney Afrika, Zambiya ve Zimbabve'den temsilciler katıldı ve hep birlikte Johannesburg Deklarasyonu'nu kabul ederek Perşembe günü, 30 Temmuz'da yayımladılar.
Deklarasyon, devletleri GSYİH'nın %6'sını ve ulusal bütçelerin %20'sini eğitime ayırmaya çağırıyor. Bu çağrı samimi olsa da, hükümetlerin her gün karşılaştığı bir kısıtlamayı göz ardı ediyor. Bu sekiz ülkenin her birinde, dış borç her bütçe takasını şekillendiriyor.
Borç ödemeleri eğitim harcamalarını nasıl etkiliyor?
Geri Ödeme Eğitimin Önüne Geçtiğinde
Sahra Altı Afrika ülkeleri, borç servisine eğitimden ortalama 3.6 kat daha fazla harcama yapıyor. Temmuz ayında yayımlanan bir UNESCO raporu bu açığı tam olarak belgeliyor. EI'nin başkanı Mugwena Maluleke, Johannesburg'da bu noktayı zaten açıkça belirtmişti. "Ülkeler borçlarını geri ödemek için eğitim finansmanından çok daha fazlasını harcıyor," dedi. "Okulları inşa etmek ve öğretmenleri istihdam etmek için gitmesi gereken para alacaklılara gidiyor," diye ekledi.
Sekiz Sahra Altı ülkesi, geri ödemelerin okul harcamalarını beş kat aşan 18 Küresel Güney devleti arasında yer alıyor. Bu bütçelerde eğitim, alacaklılara ödendikten sonra en son ayarlanan, artık bir kalıntı haline geldi.
IMF'nin borç ve eğitim politikalarındaki rolü nedir?
IMF'nin Denklemdeki Rolü
Bu dengesizlik tesadüfen olmuyor. Haziran 2026'da ActionAid, EI ve Vergi ve Eğitim İttifakı tarafından yayımlanan ayrı bir rapor, bunun arkasındaki mekanizmaları ortaya koyuyor. Rapor, sekizi Afrika'dan olmak üzere 11 ülkeyi kapsayan 29 IMF belgesini inceliyor. Fon'un hala öğretmenleri en çok etkileyen kamu sektörü ücret kesintilerini desteklediğini buluyor.
Senegal, 2024-2025 öğretim yılı için 4.527 öğretmen açığı kaydetti; bu açık, bu kısıtlamalar tarafından doğrudan kötüleştirildi. Nijerya'da dış borç servisi, ulusal gelirin %20.1'ini absorbe ederken, eğitim ve sağlık birlikte sadece %8.46'lık bir pay aldı. İncelenen sekiz ülkeden yedisinde, hiçbir IMF belgesi bu geri ödemeleri eğitim bütçeleriyle ilişkilendirmedi. EI başkanı, "Bunlar ekonomik kazalar değil. Bunlar siyasi tercihler," diye tamamladı.
Kaynak: Ecofin Agency